七套古典诗词鉴赏训练题及标准答案，是由经典国学网从海量的中小学考试试题中精选而来，为广大师生和诗词爱好者提供标准答案和翻译解析。以下为正文内容。
古典诗词鉴赏训练题
阅读下面这首宋词，完成题目。
渔家傲①
王安石
平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到，时时自有春风扫。 午枕觉来闻语鸟，欹眠似听朝鸡②早。忽忆故人今总老。贪梦好，茫然忘了邯郸道③。
【注】 ①本词写于王安石晚年罢相隐居金陵以后。②朝鸡：上早朝时的鸡鸣声。③邯郸道：据唐代沈既济《枕中记》所叙，唐代有卢姓书生在邯郸道上曾做“建功树名，出将入相”的黄粱幻梦。
1.词的上阕描绘了一幅怎样的隐居图景?请简要赏析。
解析：通过联想和想象，用自己的话描绘出词中的画面;再现画面时语言要简洁凝练。然后结合词句赏析作者“春日隐居”的原因，景物之秀、环境之静、风物之清，这些都让我们心旷神怡。
答案：作者描绘了一幅柔美清新、幽深静谧的春日隐居图。“平岸小桥”、“柔蓝一水”，更添烂漫花草，可见景物之秀美、柔美;“平岸小桥”被“千嶂”环抱，“茅屋数间”被林木掩映，可见隐居环境之深幽静谧;“尘不到”、“春风扫”，可见风物之清新怡人。
2.词的下阕主要抒发了怎样的情感?最后一句运用了什么手法?请简要分析。
解析：本题鉴赏思想感情和表达技巧。从词的下阕“闻语鸟”“故人今总老”“忘了邯郸道”这些词句中都能看出作者厌倦仕途，对亲近自然的隐居生活的向往之情。末句中的“邯郸”二字，提醒我们这里运用了典故，注意要分析用典的表达效果。
答案：第一问：主要表现了作者对仕途感到厌倦，而向往亲近自然、心境恬淡的隐居生活。“午枕觉来闻语鸟”，表现出词人那种与花鸟通性情的悠闲情致与恬淡心境。“欹眠”句，从睡醒闻鸟声，联想到当年从政早朝时听鸡鸣，接着写道：“贪梦好，茫然忘了邯郸道”，可见作者现如今已厌倦仕途，向往恬静如梦的隐居生活了。
第二问：用典。“贪梦好，茫然忘了邯郸道”，作者用唐代卢生曾做黄粱幻梦的典故，坦陈自己贪恋隐居生活的恬淡闲适、而已忘却仕途功利的心志。
二
太常引·暮行
李齐贤
栖鸦去尽远山青。看暝色、入林垌。灯火小于萤，人不见、莒扉半扃。
照鞍凉月，满衣白露，系马睡寒厅。争夜候明星［注］，又何处、长亭短亭？
【注】明星：启明星。
1.从这首词的上阕可看出作者的心理出现了怎样的变化?请简要分析。（5分）
2.这首词使用了哪些表现手法？请简要分析。（6分）
参考答案
1．本题考查分析作者思想感情的能力。
①“栖鸦去尽远山青。看暝色、入林坰”写出了暮色推移的时间变化，体现了作者急于找到宿处的迫切心理；（1分）②“灯火小于萤”一句写出一星灯火使行人感到莫大的安慰和希望；（2分）③“人不见、苔扉半扃”通过住宿处的破败写出了作者的失望心理。（2分）
2．本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。
①衬托。以“栖鸦”衬托旅途孤寂。（2分）②想象。“又何处、长亭短亭”想象次日即将踏上的漫漫征程。（2分）③借景抒情。以“照鞍凉月，满衣白露，系马睡寒厅”的宿处简陋之景抒发了作者难以入眠时的凄凉酸楚之情。（2分）（如答其他手法且有合理分析亦可酌情给分）
三
雪晴晚望
贾岛
倚杖望晴雪，溪云几万重。樵人归白屋，寒日下危峰。
野火烧冈草，断烟生石松。【六套古诗歌鉴赏练习试题及答案】却回山寺路，闻打暮天钟。
【注】该诗写于贾岛长安应举落第，与从弟释无可寄居长安西南圭峰草堂寺之时。
15.后人认为这首诗歌体现了贾岛诗歌“清冷”的特点，请从景物和情感两个角度作简要分析。
16.这首诗妙在写景，请分析诗歌的写景手法之妙。
参考答案
15.诗人选取薄暮雪霁天晴时分，出门远眺见遍山白雪，樵人初归，野草燃烧，断断续续的烟霭生于傲立的石松之间，空山寒寂，景物清冷；落第之后，栖身荒山古寺，空山独行，情感清冷（心灰意冷、凄凉、失落、苦闷）。
16.整首诗在写景上，远近结合：选择了“野火”“断烟”“危峰”等远景，也选择了溪水这样的近景；动静结合，选择了“白屋”“寒日”“溪云”等静景，也选择“归”“下”勾勒出山间景物的生气和动态；俯仰结合，写了天上溪水上升腾的云朵，也选择了采樵人沿着羊肠小道缓缓下山；明暗结合，野火为明，断烟为暗，写出了景物时间推移变化；视听结合，这首诗歌前六句全为望景，最后一联写清脆的钟声让诗歌的景物描写有声有色，余韵无穷。
四
虞美人
[清]蒋春霖①
水晶帘卷澄浓雾，夜静凉生树。病来身似瘦梧桐，觉道一枝一叶怕秋风。
银潢②何日销兵气？剑指寒星碎。遥凭南斗③望京华，忘却满身清露在天涯。
[注释]①蒋春霖，晚清词人。曾亲历咸丰间兵事，漂泊江淮间，多感伤之作；②银潢：银河。化自杜甫《洗兵马》：“安得壮士挽天河，尽洗甲兵长不用！” ③南斗：即斗宿，南斗六星。
19.“病来”二句表意生动哀婉，堪称神来之笔，请赏析。（3分）
20.词的下片表达了怎样的思想感情？请简要概括。（3分）
参考答案：
19.（6分）（1）“病来”二句诗人以梧桐自比，（1分）通过风中梧桐萧索枯瘦的形象，生动地刻画了诗人病后憔悴之态，（1分）委婉含蓄地抒发了漂泊之苦和乱离之痛。（1分）
20.①战乱平息的渴望；②山河破碎的悲愤；③对帝都京城的思念，对朝廷的忠情；④漂泊天涯的愁苦。（一点1分，任3点即可满分）
五
满江红
段克己
雨后荒园，群卉尽、律残无射。疏篱下，此花能保，英英鲜质。盈把足娱陶令意，夕餐谁似三闾洁？到而今、狼藉委苍苔，无人惜。
堂上客，须空白。都无语，怀畴昔。恨因循过了，重阳佳节。飒飒凉风吹汝急，汝身孤特应难立。谩临风、三嗅绕芳丛，歌还泣。
1.词中的“此花”是 花，在上阕中作者主要用了等手法来表现它的形象？（2分）
2.这首词以花写人，借物言情。请结合具体诗句分析作者表达的思想感情。（6分）
参考答案
1.菊花反衬（“用典”或“对比”也可，但不能填“托物言志”。）
2.①作者首先表达了自己坚守高洁的愿望。他看到凄风苦雨中“此花能保，英英鲜质”，不由得想起了陶渊明和屈原，为菊花生不逢时却能自保而欣慰；②同时，从下阕中“汝身孤特应难立”等句也可看出作者在险恶的政治环境中对自己命运的深深忧虑。③还用“堂上客，须空白”等句感叹岁月匆匆，功名未就，对已逝黄金年华无限怀念和遗憾。（每点2分）
六
踏莎行
晏殊
细草愁烟，幽花怯露，凭栏总是销魂处。日高深院静无人，时时海燕双飞去。
带缓罗衣，香残蕙炷①，天长不禁迢迢路。垂杨只解惹春风，何曾系得行人住！
［注］炷：燃烧
1. “细草愁烟，幽花怯露”中哪两个字用得生动传神？请简要分析。
2.请简要分析这首词主要运用的手法。
参考答案
1．①最生动传神的字是“愁”和“怯”。（１分）
②用“愁”来表达草在烟霭中的感受，那细草在烟霭之中仿佛是一种忧愁的神态，用“怯”来描写花在晨露中的感受，那幽花在露水之中仿佛有一种战惊的感觉。（２分）
③作者运用拟人手法表面上说的是草和花的心情，实际上是通过草与花的人格化，来表明人的心情。“愁”与“怯”表现出作者非常细腻的情思。（２分）
2．借景抒情。（１分）上阕写室外之景，草愁花怯，渲染了凄凉的氛围；“海燕双飞去”暗示了思念游子的情绪。下阕写室内之景，香蕙残败，衣带渐宽，暗示身体消瘦，进一步渲染离愁。结尾借埋怨垂杨点明思念游子。（３分）通过写景抒发了主人公因离别、思念而凄凉悲伤的情怀。（２分）（如答拟人手法，并能结合诗句分析亦可）
七
春宫怨
杜荀鹤
早被婵娟误，欲妆临镜慵。承恩不在貌，教妾若为容?
风暖鸟声碎，日高花影重。年年越溪女，相忆采芙蓉。
1.诗歌的前两句表达了诗人怎样的心情?请结合具体诗句简要分析。(4分)
2.诗歌的后两联分别描绘了一幅什么样的画面?并简要分析这两联在全诗中的作用。(4分)
参考答案
（1）表达了主人公在宫中不得恩宠、孤独寂寞的怨悔情。 （1 分）主人公本想对着 镜子梳妆打扮一番，但一想到貌美误人，又懒得动手（1 分） 。前一句刻画心理， “误”字表达了对 入宫的悔恨， “早”字说明自己被误已久，对宫中生活早已厌倦； （1 分）后一句描写动作， “慵” 字表现出内心的孤寂郁闷。 （1 分）
（2）第三联，描绘了一幅春风骀荡，鸟声轻碎，丽日高照，花影重叠，充满生机的美好春景图。 （1 分）以乐景衬哀情，反衬了主人公的怨情，同时承上启下，引出下文的联想。 （1 分）第四联，描绘了一幅溪声潺潺，充满欢声笑语的少女采莲图。（1 分）这是主人公对以往自由快乐生活的回忆，与现在宫中痛苦寂寞的生活形成鲜明对比，以往日的欢乐反衬今日的愁苦。 （1 分）
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